思茅区：“双减”后的第一个寒假结束了 开学季“晒作业”有新变

新的学期开学了，思茅城区各小学集中开学，“双减”政策落地后的首个寒假结束了，与往年不同的是，这个寒假没有了以往档期满满的课外辅导，孩子们的作业更丰富多彩，收获也更多了。

开学季“晒作业”是惯例，在思茅一小梦想课堂陈列室里，一份份独具匠心、创意十足的寒假作业展现在眼前，五虎闹新春、运动小达人、科学我在行、寒假音乐之旅、寻根乡愁、记住年味、走进冬奥会等一份份图文并茂，极具趣味性、实践性和探索性的寒假作业让人耳目一新。孩子们的寒假作业不再局限于书面的读书写字和写写算算，而是融入到寒假生活的方方面面。

思茅第一小学五年级学生杨朗：这个假期，我过的很充实，因为通过双减之后，我们都可以按照自己的兴趣来做作业，这个假期里，我做了走马灯。阅读，我读了《狼王梦》，这个假期，我觉得很充实，很快乐

思茅一小 四年级学生 刘添羽：除了常规的写作业和培训，我把更多的时间放在了阅读、运动和做家务这些方面。首先是阅读，我看了大量的书籍，开阔了眼界，增长了知识，然后是运动。在过年期间，我也和家人们一起去爬山。做家务的话，我们就进行了大扫除，把家打扫的干干净净。

思茅第一小学一年级学生 杨梓骞：这个寒假，我和同学录了一个拜年小视频送给大家。我家养着一只小鸽子，我给他起名叫小咕咕。我妈妈还带我去参加了一个微景观，我和妈妈做了一个微景观，我取名叫美丽的大自然。

同样，“双减”政策落地后的第一个寒假，思茅第三小学也针对不同阶段孩子的特点，为每个年级都精心设计了新型寒假作业，内容包括劳动实践作业、项目式学习作业、体育作业、手工作业等等。孩子们通过到爱国主义教育基地参观学习，到周边有机茶园、咖啡庄园探索研学，让他们对社会主义核心价值观有了更深入的解读，通过手工制作灯笼、写春联等，充分感受传统文化的魅力。

思茅第三小学学生 贺绎：我们班还组织去了磨黑的革命纪念馆和梅子湖的革命老区纪念碑这两个红色基地，去参观研学，增强社会责任感和使命感，促进了我们的全面发展，我觉得这个假期特别有意义。

思茅第三小学学生 索毅涵：我阅读了各种类型的课外书，水浒传、三国演义让我感受到了四大名著的魅力，在春节里制作灯笼，让我感受到中华传统节日的隆重。

思茅第三小学教师 ：在孩子们的反馈单中，就能看到实践类的作业比传统的作业更有意义，能让孩子更多的去生活这个大课堂里学习，从各方面增长自己的知识。

可以看出，“双减”背景下，孩子们的作业以探究性和实践性为主，各学校更加注重引导孩子们在寒假期间坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践，切实做到“双减”不减教育、“双减”不减质量、“双减”不减陪伴，以培养和提高学生学科核心素养为目标，使得学校教育、家庭教育和社会教育能够各司其职，并不断凝聚和形成教育共识，在育人合力中落实立德树人根本任务，真正让教育回归本真。

思茅第四小学副校长 陈佳：在刚刚结束的寒假，我们就布置了一期有意义的社会实践活动。结合中华传统文化节日，我们让学生写对联，贴福字，剪窗花，制作灯笼，结合刚刚结束的北京奥运会，我们让学生做一起向未来，让学生做手抄报等等，结合神舟13号成功飞上天宫，在天宫或春节，我们让学生做了天宫课堂这个主题活动，还让学生自己动手制作劳动活动。通过这些活动的开展，培养了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

思茅第一小学副校长 杨燕灵：我们思茅一小 结合双减和五项管理的相关要求，本着培养学生的思维的广阔性，灵活性，开放性，独创性有效的实现“五育”并举的这样的一个原则，从学科知识和拓展实践两个方面呢，为不同年级的孩子们量身定制了内容丰富，形式多样的这个创意寒假作业，供孩子们的自主的选择，以达到我们学校个个精彩，人人出彩的育人目标  充分发挥寒假作业的育人功能，有效的提高了学生的实践能力，促进孩子们的全面发展。